Alfabet i alfabet - czym się różnią?

Przed nauką pisania i czytania osoba uczy się alfabetu lub alfabetu. Obie te koncepcje oznaczają uporządkowany układ liter, które z kolei są graficzną formą dźwięków. Ich użycie jest dozwolone do wyznaczenia systemu dźwiękowego absolutnie dowolnego języka, dowolnego skryptu.

Często dzieci nie zapamiętują od razu listów, ponieważ w celu ustanowienia stabilnego połączenia asocjacyjnego między dźwiękiem na żywo, fragmentem już znanej mowy, a symbol graficzny, który jest bez twarzy dla dziecka, może być bardzo trudny. Kompilatorzy rosyjskiego alfabetu wiedzieli o tym i uwzględnili ten fakt w swojej pracy. W alfabecie przeciwnie, psychologiczny aspekt zapamiętywania liter nie jest brany pod uwagę. Czym jest alfabet i alfabet? Czym się różnią?

Alfabet i ABC: definicja terminów

ABC to nie tylko układ liter danego języka, ale także książka do nauki czytania i pisania od podstaw . Różnica alfabetu polega na tym, że w nim każdy znak graficzny (litera) ma znaczenie symboliczne, ułatwiając jego asymilację w celu dalszej reprodukcji.

Alfabet - uporządkowany zestaw liter, które tworzą system dźwiękowy danego języka. Litery alfabetu są ułożone według rodzaju wyjątkowości wzoru graficznego. Znaczenie liter w alfabecie jest ograniczone do dźwięku, który oznacza każda litera. O żadnym dodatkowym ładowaniu semantycznym mowy nie ma.

Alfabet

Porównanie alfabetu i alfabetu. Jaka jest różnica?

Termin „alfabet” pochodzi od nazw pierwszej pary liter języka rosyjskiego: „az” i „buki”, z których zaczęto uczyć się alfabetu we wszystkich szkołach imperium rosyjskiego XIX wieku.

Początkowo w alfabecie rosyjskim każda litera była opatrzona własnym nazwiskiem. Na przykład litera „A” została napisana jako „Az” (w mowie starosłowiańskiej słowo to było identyczne z nowoczesnym zaimkiem „I”). Litera „D” została nazwana „Dobrem”, co oznaczało hojność i bogactwo; litera „G” nosiła imię „Czasownik”, to znaczy mowa, wymawianie dźwięków, mówienie.

Studenci umiejętności czytania i pisania byli o wiele łatwiej zapamiętać litery obdarzone symbolicznymi nazwami niż abstrakcyjne znaki graficzne. Ten fakt można bezpiecznie przypisać zaletom używania alfabetu. Czasami jednak pojawiały się problemy: odczytywanie przez sylaby, dzieci nie mogły od razu zidentyfikować pojedynczego dźwięku z symbolicznego semantycznego terminu oznaczającego literę jako całość.

Litery nowoczesnego alfabetu pozbawione są starożytnych imion. Ich miejsce zajęły wiersze towarzyszące konkretnym literom strony w książce lub jasnym obrazom semantycznym, które również ułatwiają skuteczne zapamiętywanie abstrakcyjnych postaci. W ten sposób uzyskuje się wynik, bez którego nie można nauczyć dziecka czytania: uczeń zapamiętuje każdą literę oddzielnie, a zapamiętanie całej serii nie jest łatwe.

Alfabet jest zasadniczo taką samą sekwencją oznaczania liter symboli graficznych jak alfabet. W przeciwieństwie do tego drugiego, ten suchy system odniesienia nie jest wyposażony w rysunki lub wiersze, które ułatwiają zapamiętywanie. Alfabet nie zawiera żadnych informacji, z wyjątkiem listy liter danego języka.

Termin „alfabet” pochodzi ze starożytnej Grecji. Nazwa ta tworzona jest na tej samej zasadzie, co rosyjskie „alfabet” - od pierwszej pary liter w rzędzie systemowym dźwięków języka. W starożytnej grece były to odpowiednio alfa i beta. Alfabet początkowo nazywał się „alphabetos”. Termin brzmiący dla współczesnego człowieka jest wynikiem zapożyczenia, uproszczenia i „dopasowania” słów naturalnych z historii dowolnego języka, od mowy kogoś innego do struktury, w tym przypadku mowy rosyjskiej.

Mały wniosek. Podobieństwa i różnice między alfabetem a alfabetem

  1. Posiadanie tej samej kompozycji liter dla danego języka, alfabetu i alfabetu różni się w każdej historii pochodzenia.
  2. Alfabet, opracowany na podstawie poprzedniego, nowoczesnego rosyjskiego języka starosłowiańskiego, wyróżniał się symbolicznym znaczeniem każdego z jego liter.
  3. Alfabet, w przeciwieństwie do alfabetu przeładowanego informacjami asocjacyjnymi, składa się tylko z jednej listy liter języka i odpowiadających im dźwięków.
  4. Dzisiejszy alfabet jest niezwykle uproszczony, a jego struktura jest zbliżona do alfabetu. Rozróżniają alfabet jako książkę do wstępnego szkolenia w zakresie alfabetyzacji ilustracji, wierszy, innych materiałów wizualnych lub innych rodzajów materiałów i technik, które ułatwiają zapamiętywanie znaków alfabetycznych i ich późniejszy związek z dźwiękami żywej mowy. Te dodatki zapewniają uczniowi rozwinięcie umiejętności pisania i czytania, które są tak niezbędne dla każdego nowoczesnego człowieka.
  5. Słowa „alfabet” i „alfabet” mają tylko kilka nieodłącznych wartości. Na przykład muzycy mają termin „alfabet muzyczny” (ale nie alfabet!). Ale nazwiska uczniów w magazynie klasowym są uporządkowane alfabetycznie (ale nie w porządku alfabetycznym!).

Zalecane

Farba akrylowa i wodna: jaka jest różnica, a która lepsza?
2019
Co lepiej wybrać blok arbolit lub piankowy
2019
Jaka forma synekodu jest bardziej skuteczna niż kropla lub syrop?
2019